באיזו דרך לתבל את אותו הערות ההרצאה שלך לציונים מוצלחים שנתיים

Home / באיזו דרך לתבל את אותו הערות ההרצאה שלך לציונים מוצלחים שנתיים

המלץ על אודות לינק קישור הערות הדפס מאמרשתף לינק זה בפייסבוקשתף קישור זה בטוויטרשתף קישור הגיע ב-Linkedinשתף קישור זה הזמן ב-Deliciousשתף עמוד זה הזמן ב- Diggשתף עמוד זה הזמן ב-Redditשתף לינק הגיע ב-Pinterest
כאמור, החברה שלך עלול למצוא שסגנון זה הזמן על ידי רישום תגובות הדבר תלוי בסוף להכשיל רק את המאמצים של החברה. מרצים רבים ידגישו את הקריאה שהוקצתה ללון הקודם. זה אינן חסכוני לשים 2 פעמים, מכיוון שהיית אשר להכניס תגובות הכול על הקריאה שלך בעצמך. אם וכאשר החברה שלך מעסיק את אותו תשומת הלב שלך במשימת העתקת ההרצאה מילה במילה, אין כל בשבילך סיטואציה לדאוג ל, היגויני לשדרג למכונת שיחות אוטומטית בעצמו.

אלו חדישות בעלות רמה לאלו מכם שמתמללים את אותו התרחשות השיעור שלכם! סטנוגרפים מנוסים מתבטאים שאנו ממליצים את אותה ההרגל להקליט מידי אוטומאטי עד הרגע שהם לא כולו מצליחים להבין אחר מובן הנאמר. אני כסטודנט אינם עלול להרשות לעצמך שתשומת הלב של העסק שלכם תוסח מידי ממשמעות ההרצאה. לכן, עליך לצמצם את כל הכתיבה בכיתה למינימום.

אני מנחש שהסיבה החשובה לתופעה שסטודנטים יותר מידי להוטים להשלים פתקים מלאים בידי הרצאה היא שאנו חוששים לסמוך בדבר הזיכרון כלשהו. חששות אלו מתופעל להרגיע, שהרי המוח שלנו ישמור אודות דברים באופן תשים לב נכון ותעשה אסוציאציות הגיוניות מזמן ההתרשמות. שמור את אותו דעתך ריק, נו אז, לעבוד בדבר יסוד ההרצאה. התווכח נפשית שיש להן הדובר. הגיע נתפס האזנה פעילה.

כל ספק את הצהרותיו על ידי הפרופסור של העסק, השוו אותם במחיר הניסיון של החברה אם בעלויות תוצאות המחקר של העבודה. שאל רק את עצמך לפרקים קרובות, “האם זה הזמן נכון?” התשובה המהותי היא בעצם לשמור הכול על גישה אצל פעילות מנטלית, ולהימנע מכל דבר שיפחית הוא ויהפוך אותי לפסיבי. בתוך תחשוב אודות עצמך כעל בור שהמדריך שואב אליהם ידאג. התייחסו לעצמכם באופן מפתיע ככוח פעיל, קצר לתפוס ולהבין המשמעות של, מכוון בקבלה ואיתן בשימור.

עזרה פעילה הנו המוצא לרישום תגובות. הגיע אירוני, עפי בדרך זו שכנראה אנחנו מקשרים בין רישום תלונות לתמלול. תן להערות של החברה שלכם לייצג את אותם ההתקדמות ההגיונית על ידי המחשבה בהרצאה. השתדלו הצלחת כל לאבטח את השלד — המסגרת שעליה נמצאת ההרצאה. הרצאה הוא מבנה לוגי, והצורה בשערה היא מוצגת הנו המתווה.

https://www.nachshons.org.il/ זה, אם כן, הנו הדאגה החשובה של העסק. במקרה של שתי הרצאות זה המעורבות קל מאוד. המרצה רשאי לחשוב רק את המתווה בידיכם מבעוד ועד, להציגו המתארת את הלוח השחור או לספק את הדבר שיש לו פה. וכדלקמן חלק מהמרצים מציגים את החומר סביר בחלוקות כזה ברורות עד הרגע שכדאי לבצע מעקב בנוחיות מרבית שונה המתווה. יחד עם זה, שאינו לערוך מעקב אחר מגוונים בהקשר זה.

בעריכת מתווה תמצא מוצדק לאמץ פלאפון כלשהו שבאמצעותו הרכיבים יבלטו מההבטים בולטת, והתקדמות הדרישה תצוין בכפיפות בריאה על ידי כותרות. תמלול הקלטות ערכה ל כזו או אחרת תחילה הלימוד בני המשפחה במכללה, והשתמשו בבטנך שלכל ההערות שלכם. בקיצור, היוו עקביים! אם ברשותכם מספיק הנושא לדאוג בלימוד המשאב. אתה לא צריך להפסיד הרבה חשמל נפשית בניסיון לדעת את אותן ערכה ל רישום ההערות של החברה שלכם.

הדוגמה לפניכם יתכן ותהיה לקרני מודל, בעלי ראשית בספרות הרומיות, בעתיד באותיות, ולאחר מכן בספרות הערביות:

אני.


II.

א.

בתהליך של.

1.

2.

א.

בתהליך של.

(1)


(2)

(א)

(ב)

להיות מכונת התמלול לא שווה להיות רושם רשימות מעולה. אך ורק שלא תלמדו ביעילות, קל שהינכם די מבזבזים רק את זמנכם. כאשר תנצל את אותן מצב השיעור שלך בהסתכלות על מתוחכמת 2 שנים, תמצא אחר עצמך עלול לקחת בחשבון בקלות רבה מעטה בזמן הבחינה. שים גמר למפגשי ה-Cam על ידי הרגע האחרון!